?。ㄉ钲谔貐^(qū)報記者 武欣中）傳統(tǒng)模式下，小學(xué)英語作業(yè)大多采取背誦、抄寫、練習(xí)等形式，不僅機械枯燥，而且影響學(xué)生個性化發(fā)展。新課標下，小學(xué)英語作業(yè)該如何創(chuàng)設(shè)？深圳幾所學(xué)校的英語老師進行了開拓性研究。近日，由北師大南山附屬學(xué)校、南山外國語學(xué)校、南山第二外國語學(xué)校多位老師參與的市級教育科研課題《新課標下小學(xué)英語實踐性作業(yè)創(chuàng)設(shè)的路徑研究》在北師大南山附屬小學(xué)正式開題。

　　課題主持人趙志保是一位具有30多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的英語教師。據(jù)他介紹，課題組將從新課標的角度審視小學(xué)英語教學(xué)問題，并根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與成長特點，提出切實有效的解決策略。比如從設(shè)計自由選擇型作業(yè)、應(yīng)用型作業(yè)和創(chuàng)新型作業(yè)著手，進行實踐性作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，改善傳統(tǒng)書面作業(yè)的單調(diào)乏味，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將所學(xué)知識和語言技能應(yīng)用到實際生活中，充分發(fā)揮英語學(xué)科的交際性和工具性價值。

　　深圳大學(xué)教授齊放等參加開題論證會。專家認為，新課標對作業(yè)設(shè)計提出了全新要求，課題組的研究將有效提升教師在英語實踐性作業(yè)設(shè)計方面的能力水平，為一線教師提供操作性強的活動案例，在促進教師專業(yè)化成長的同時，為提高小學(xué)英語教育質(zhì)量和學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。