BOB半島今天王老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總，暑假超前預(yù)習(xí)！

　?。?）課文介紹了哪幾種植物？說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

　　睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到其它地方。

　　櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái)傳播到四面八方。

　　◇平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。

　　你讀過(guò)《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)嗎？書(shū)里寫(xiě)了兩個(gè)男孩，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。他倆一個(gè)做事丟三落四，一個(gè)干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而鬧了不少笑話。通過(guò)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，兩個(gè)人決心改正自己的缺點(diǎn)，于是又重新變回到童年時(shí)代。

　　◎我最近讀了《青蛙和蟾蜍》這本書(shū)，作者是美國(guó)的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！

　　參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

　　參考：【出處】《平妖傳》，樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。

　　參考：象形。甲骨文字形,象鳥(niǎo)形?！墩f(shuō)文》:鳥(niǎo)之短尾之總名也。與鳥(niǎo)同源。隹是漢字的一個(gè)部首,從隹的字與禽類(lèi)有關(guān)。本義:短尾鳥(niǎo)的總名。

　　參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說(shuō)它有著錯(cuò)雜的花紋和色彩。

　　參考：擁有忠實(shí)厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩(shī)和書(shū)能夠在世間流傳如此長(zhǎng)久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。

　　◇第一封信：親愛(ài)的爸爸，你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

　　◇第二封信：親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下星期我們?nèi)タ措娪癇OB半島。爸爸，我們天天想你。

　　參：我更喜歡第二封信。因?yàn)檫@樣寫(xiě)不會(huì)讓身在國(guó)外的爸爸為家里擔(dān)心。爸爸才能安心在國(guó)外工作。

　　有一天，敵人來(lái)掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。

　　葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下BOB半島，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

　　◇下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，形式多樣，熱鬧極了。

　　典故出自宋·范成大《吳郡志》:諺曰:“天上天堂，地下蘇杭。”意思是指天上天堂是最美的，人間的蘇杭是最美的。形容蘇州、杭州的美麗、繁榮與富庶。

　　明代旅行家、地理學(xué)家徐霞客兩游黃山,贊嘆說(shuō):“登黃山天下無(wú)山,觀止矣!”又留下“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”的美譽(yù)。意思是：從五岳（指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山）回來(lái)就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了。而從黃山回來(lái)更會(huì)被黃山的氣勢(shì)美麗的景色所折服BOB半島，因此不會(huì)在關(guān)注五岳了。

　　濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚(yú)和蝦。那個(gè)在海邊撿貝殼的孩子，就是濤濤。

　　山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫(huà)的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹(shù)。畫(huà)上的山山，提著小竹籃，正要到樹(shù)林里去采蘑菇呢。

　　平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有高高的竹子BOB半島。那個(gè)正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。

　　青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫(huà)的草原一眼望不到邊。草長(zhǎng)得又綠又密，羊群在草原上走來(lái)走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來(lái)，青青正騎在馬上趕著羊群。

　　京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫(huà)的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向科技館的小男孩，就是京京。

　　7、話（huà），組詞：（說(shuō)話）（談話）（線、際（jì），組詞：（國(guó)際）（交際）（一望無(wú)際）

　　課文主要內(nèi)容：這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，告訴我們：看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物時(shí)，站的要高，看得要全面。

　　課文主要內(nèi)容：本文主要講了寒號(hào)鳥(niǎo)在天氣暖和時(shí)，不聽(tīng)喜鵲的多次勸告，整天睡大覺(jué)，不愿做窩，最終在寒冬臘月凍死在崖縫里的故事，告訴我們好吃懶做BOB半島、得過(guò)且過(guò)不會(huì)有好結(jié)果的道理。

　　課文主要內(nèi)容：課文通過(guò)寫(xiě)一個(gè)人中葫蘆的經(jīng)過(guò)，告訴人們做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷。

　　課文主要內(nèi)容：本文主要講了大禹為百姓造福，消除水災(zāi)，三過(guò)家門(mén)而不入的故事。體現(xiàn)了大禹的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。

　　課文主要內(nèi)容：本文講了朱德在井岡山上和戰(zhàn)士們一起去挑糧食，戰(zhàn)士們看見(jiàn)心疼，就把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)。朱德又找來(lái)一個(gè)扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字，戰(zhàn)士們更加尊敬朱德的故事。

　　課文主要內(nèi)容：本文寫(xiě)了周總理同傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族服裝和傣族人民互相潑水祝福，同慶盛大的民族節(jié)日。1961年的潑水節(jié)已成為傣族人民幸福、難忘的回憶。

　　課文主要內(nèi)容：《夜宿山寺》用夸張的手法和豐富的想象，寫(xiě)出了山寺中樓閣的高大和雄偉?！峨防崭琛愤@首名歌描繪了陰山腳下敕勒平原的遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，表現(xiàn)了他們對(duì)家園的熱愛(ài)之情。

　　課文主要內(nèi)容：霧飛到海上，把大海藏了起來(lái)，把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。霧來(lái)到岸邊，把海岸和城市藏了起來(lái)。霧又把自己藏了起來(lái)，一切都露出來(lái)了。霧最后消失了。

　　課文主要內(nèi)容：本文講了大雪過(guò)后兔媽媽給小白兔堆了一個(gè)雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很開(kāi)心。后來(lái)，小白兔回家往火里添了一把柴就睡著了，沒(méi)想到火把旁邊的柴燒著了。雪孩子不顧危險(xiǎn)，舍身救出小白兔，最后融化了。課文贊揚(yáng)了雪孩子舍己為人的美好心靈。

　　東張西望:四處張望。大搖大擺：走路時(shí)故意把身體搖來(lái)?yè)u去。形容一副高傲的心態(tài)。

　　課文主要內(nèi)容：本文講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己沒(méi)有真本事，諷刺了那些仗勢(shì)欺人的人。

　　課文主要內(nèi)容：這是一個(gè)民間故事，主要講了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不會(huì)分而拌嘴，有只狐貍幫忙分成兩半，他們兩個(gè)又因?yàn)榇笮〔粷M意，最后奶酪被狐貍吃光，兩只小熊只能干生氣。故事告訴我們不要斤斤計(jì)較，要共同分享才會(huì)快樂(lè)的道理。

　　課文主要內(nèi)容：本文講的是松鼠和小熊之間的感人至深的故事，告訴我們?nèi)伺c人交往需要建立友誼，而友誼需要不斷地維護(hù)的道理。

　　號(hào)子：集體勞動(dòng)中協(xié)同用力時(shí)，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。

　　課文主要內(nèi)容：本文通過(guò)風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)人們高興，有時(shí)人們責(zé)怪他的事，告訴我們：做事情光有好的愿望是不行的，還要看是不是真的對(duì)別人有幫助。

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