BOB半島機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有強(qiáng)烈的社會(huì)服務(wù)意識(shí)、前瞻的創(chuàng)新思維、突出的解決復(fù)雜問(wèn)題能力，能夠在機(jī)械工程、汽車(chē)制造、機(jī)電等部門(mén)從事設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究等專(zhuān)業(yè)工作，也能夠在技術(shù)管理等方面從事有關(guān)工作的國(guó)際化工程技術(shù)人才。

　　機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)對(duì)象是中歐學(xué)院機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)本科生，目標(biāo)是在法國(guó)工程師精英教育模式下培養(yǎng)在機(jī)械工程領(lǐng)域有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和出色的操作技能的國(guó)際化工程人才和企業(yè)領(lǐng)軍人物，為踐行工業(yè)強(qiáng)國(guó)和服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)大量的優(yōu)秀人才。

　　機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)本科的課程主要分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段覆蓋本科一二年級(jí)，主要課程為語(yǔ)言和數(shù)理基礎(chǔ)強(qiáng)化課程，包括法語(yǔ)學(xué)習(xí)、高等數(shù)學(xué)、工程師數(shù)學(xué)工具、線性代數(shù)、大學(xué)物理、工程力學(xué)、數(shù)值分析等；第二個(gè)階段覆蓋本科二三四年級(jí)，以機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)課為主，包括工程師數(shù)值模擬、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、CAO與機(jī)械元器件、機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)等。

　　經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將會(huì)至少在以下三個(gè)方面獲得巨大收獲。第一是學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)亦或是未來(lái)的深造和就業(yè)中終身受益；第二是學(xué)生能夠掌握牢固的專(zhuān)業(yè)技能，在機(jī)械工程領(lǐng)域具有強(qiáng)大的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；第三是培養(yǎng)了國(guó)際化視野和在國(guó)際化團(tuán)隊(duì)中工作的能力，學(xué)生除了熟練掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)，還通過(guò)法國(guó)工程師教育中眾多的項(xiàng)目管理課程培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)和創(chuàng)造革新等能力。

　　機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在本科三年級(jí)結(jié)束后有機(jī)會(huì)通過(guò)學(xué)院與法國(guó)技術(shù)大學(xué)集團(tuán)的合作項(xiàng)目赴法進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，在法國(guó)學(xué)習(xí)2.5年或3年后獲得法國(guó)工程師文憑和碩士文憑。

　　機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的工程師培養(yǎng)采用法國(guó)精英工程師教育模式，在夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)的同時(shí)注重專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的通識(shí)教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮企業(yè)合作伙伴在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能方面的重要作用。在課本知識(shí)以外，學(xué)生通過(guò)參加具有國(guó)際水準(zhǔn)的創(chuàng)新挑戰(zhàn)大賽等（如CrunchTime等）來(lái)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造革新能力，這些能力是精英工程師教育所著重培養(yǎng)的。

　　學(xué)院的眾多合作伙伴為機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了大量實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，其中包括眾多世界500強(qiáng)企業(yè)和在業(yè)內(nèi)具有國(guó)際影響力的著名企業(yè)，如達(dá)索集團(tuán)、賽峰集團(tuán)、迪卡儂集團(tuán)、蘇伊士集團(tuán)等，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不但可以將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，還可以零距離感受?chē)?guó)際大型企業(yè)的工作環(huán)境和氛圍，為將來(lái)的就業(yè)提供幫助。

　　機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有良好的就業(yè)前景，部分在法國(guó)完成學(xué)業(yè)并獲得工程師學(xué)位的學(xué)生就業(yè)薪資高于法國(guó)平均水平。選擇在國(guó)內(nèi)就業(yè)的同學(xué)部分進(jìn)入了學(xué)院合作伙伴單位，部分進(jìn)入了法企在國(guó)內(nèi)的分支機(jī)構(gòu)。有繼續(xù)深造意愿的同學(xué)可以在國(guó)內(nèi)或法國(guó)繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。

　　提到機(jī)械工程，人們總是下意識(shí)地將其與“制造業(yè)”進(jìn)而與“實(shí)體經(jīng)濟(jì)”聯(lián)系起來(lái)——事實(shí)正是這樣的，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)和服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)，大力發(fā)展以制造業(yè)尤其是高端制造業(yè)為支柱的實(shí)體經(jīng)濟(jì)顯得尤為重要。以國(guó)防科技、航空航天、精密儀器為典型代表的高端制造業(yè)需要機(jī)械、信息BOB半島、材料等領(lǐng)域的大量高素質(zhì)人才。在中歐學(xué)院機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們?cè)诜▏?guó)精英工程師教育模式下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，在牢固掌握扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還獲得了在多語(yǔ)言、多文化團(tuán)隊(duì)中解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。大量?jī)?yōu)秀的工程師團(tuán)結(jié)協(xié)作，如同一個(gè)個(gè)齒輪緊密?chē)Ш?，共同推?dòng)著高端制造業(yè)這個(gè)精密而龐大的機(jī)器不停運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　人物履歷：2016-2017，法國(guó)國(guó)家科學(xué)研究中心博士后（CNRS）研究員,反應(yīng)堆燃料與材料；2015-2016，法國(guó)普瓦捷公司（雷諾集團(tuán)子公司），研發(fā)工程師；2011-2014，法國(guó)國(guó)家科學(xué)研究中心（CNRS)博士，反應(yīng)堆燃料與材料；2009-2011，法國(guó)奧爾良大學(xué)綜合理工（Polytech Orleans）,工程師碩士；2005-2009，上海大學(xué)中歐工程技術(shù)學(xué)院（UTSEUS）,本科。

　　“技術(shù)與語(yǔ)言能力兼?zhèn)涫侵袣W學(xué)院辦學(xué)模式中最大的特色之一，這一點(diǎn)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用，是我的一項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。另外，機(jī)械專(zhuān)業(yè)是上海大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，而法國(guó)在能源與核能、航空、車(chē)輛工程等行業(yè)處于世界領(lǐng)先的地位，因此，在中歐學(xué)院以及法國(guó)高等學(xué)府進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷幫助我迅速掌握了行業(yè)中最前沿的技術(shù)能力，所獲得的法國(guó)工程師與博士學(xué)位受到行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的高度認(rèn)可BOB半島?！?/p>

　　“人類(lèi)的文明史就是一部人類(lèi)設(shè)計(jì)BOB半島、利用工具的歷史，機(jī)械技術(shù)的進(jìn)步給人類(lèi)帶來(lái)了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命和科技革命，直到今天人們通過(guò)引入電子技術(shù)、信息技術(shù)等，仍在使這門(mén)古老的學(xué)科散發(fā)持久又迷人的活力。而機(jī)械工程重實(shí)踐、重應(yīng)用的特點(diǎn)又完美契合了由拿破侖創(chuàng)立的法國(guó)工程師教育體制，在這一體制下，企業(yè)對(duì)人才的需求成為學(xué)校教學(xué)最重要的指導(dǎo)，學(xué)校據(jù)此提出了對(duì)學(xué)生在理論、應(yīng)用、實(shí)踐、語(yǔ)言、管理、人文六個(gè)方面的要求，力圖培養(yǎng)企業(yè)急需的應(yīng)用型人才。因此，精英化培養(yǎng)的法國(guó)工程師文憑享有巨大的社會(huì)認(rèn)可度，畢業(yè)生是企業(yè)炙手可熱的人才。中歐工程技術(shù)學(xué)院依托上海大學(xué)和多所法國(guó)一流工程師學(xué)校的教學(xué)資源，嚴(yán)格按照工程師的高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，這里不僅有強(qiáng)大的中外師資力量、法國(guó)頂尖大學(xué)的留學(xué)機(jī)會(huì)，更有豐富有趣的多元文化活動(dòng)、認(rèn)真細(xì)致的行政團(tuán)隊(duì)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生團(tuán)體。很幸運(yùn)在6年前報(bào)考了中歐學(xué)院，在這里收獲的知識(shí)和友情是我一直深深感激著的，現(xiàn)在我真摯地將這所杰出的學(xué)院推薦給每一個(gè)優(yōu)秀的你，Bienvenu à l’UTSEUS！”

　　“我很慶幸，在2005年成為上海大學(xué)中歐學(xué)院機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的第一屆學(xué)生。這個(gè)專(zhuān)業(yè)最吸引我的地方在于，無(wú)論是在工程制造，還是在生產(chǎn)維護(hù)，它的應(yīng)用領(lǐng)域相當(dāng)?shù)膹V泛，是當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)必不可少的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。中歐學(xué)院以及法國(guó)工程師技術(shù)大學(xué)尤其重視機(jī)械工程師教育培養(yǎng)，不僅由淺入深的全方面了解學(xué)習(xí)機(jī)械工程相關(guān)知識(shí)，而且非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)與技術(shù)的完美融合。學(xué)校不僅僅提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教授，更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這點(diǎn)對(duì)日后的職業(yè)發(fā)展極其重要，因?yàn)楣ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)“學(xué)以致用，用以促學(xué)”從而不斷提高自我的過(guò)程。工程師教育培養(yǎng)的核心之一就是讓學(xué)生掌握各門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科的基本概念和邏輯,在今后的工作中能根據(jù)項(xiàng)目的要求快速成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家。在法國(guó)工程師深造期間，每個(gè)學(xué)生擁有兩次各半年知名企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，一方面理論聯(lián)系實(shí)際；另一方面更好的了解當(dāng)今企業(yè)的需求；從而為日后就業(yè)做好準(zhǔn)備。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，過(guò)硬的中英法語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，更是深受當(dāng)今海內(nèi)外企業(yè)的喜愛(ài)?！?/p>

　　王俊杰，機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，現(xiàn)就職于巴黎的汽車(chē)部件供應(yīng)公司法雷奧（Valeo）。

　　“很榮幸能成為中歐大家庭的一員，在這個(gè)國(guó)際化的學(xué)院里，我們學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了法語(yǔ)技能，了解了文化的多樣性BOB半島。中歐學(xué)院對(duì)學(xué)生自主性的激發(fā)以及對(duì)學(xué)生視野的開(kāi)拓對(duì)我助益良多。在職業(yè)方面，與中歐合作的法國(guó)UT集團(tuán)的教育讓我們盡早地接觸到歐洲的文化與社會(huì)環(huán)境，加上語(yǔ)言上持續(xù)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我很快在法國(guó)找到了實(shí)習(xí)和工作?！?/p>

　　“Salut！我是12級(jí)的伍馳宇，畢業(yè)于UTT的機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)，小專(zhuān)業(yè)CEISME（機(jī)械系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及工業(yè)化，兼顧環(huán)境），目前在一家上汽和德國(guó)合資企業(yè)從事汽車(chē)空調(diào)系統(tǒng)的研發(fā)設(shè)計(jì)工作。

　　關(guān)于法國(guó)工程師教育，兩年半時(shí)間里有一年半在校學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)期四五門(mén)課每門(mén)都要做1-2 個(gè)項(xiàng)目，就像在企業(yè)里一樣。然后兩個(gè)半年實(shí)習(xí)，我一個(gè)在國(guó)內(nèi)汽車(chē)行業(yè)做，畢業(yè)實(shí)習(xí)在巴黎做。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)校還是實(shí)習(xí)做的項(xiàng)目多，我在畢業(yè)找工作的時(shí)候像樣的 offer 也不少，工作起來(lái)也能很快適應(yīng)。而且熟練的法語(yǔ)在上海是個(gè)很大的加分項(xiàng)，不管是不是法企。我這個(gè)專(zhuān)業(yè)除了大量基礎(chǔ)知識(shí)和軟件操作課程（如 catia v5 ， creo3 等）外有很多課程偏向?qū)嶋H設(shè)計(jì)，做的項(xiàng)目如外骨骼設(shè)計(jì)等也蠻燒腦的。學(xué)來(lái)也是辛苦的，法語(yǔ)好些會(huì)相對(duì)輕松些。法語(yǔ)一定要學(xué)好，語(yǔ)言環(huán)境很重要，慚愧的說(shuō)，我畢業(yè)實(shí)習(xí)半年法語(yǔ)進(jìn)步幅度超過(guò)了之前四五年，真的是質(zhì)的飛躍。一年半在校學(xué)習(xí)，可以說(shuō)和高三差不多。但這些課程非常培養(yǎng)作為機(jī)械工程師的素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)榉椒矫婷娑家紤]到。對(duì)個(gè)人抗壓能力的培養(yǎng)也是極好的，因?yàn)椴粏螁我獞?yīng)付期中期末考試。

　　兩三年的法國(guó)學(xué)習(xí)工作生活除了拿到一張文憑外，還有對(duì)個(gè)人意志性格和生活能力的磨練。一萬(wàn)公里帶來(lái)的時(shí)空差距使得個(gè)人不得不快速成長(zhǎng)，很多事情得自己做，修下水道，做飯，理發(fā)，看病等等，要學(xué)會(huì)自己照顧身體，管理時(shí)間。但這也同時(shí)帶來(lái)了前所未有的自由，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下積極鍛煉身體，閱讀以及游歷歐洲大好河山也是對(duì)閱歷的極大提升?；貒?guó)后我也時(shí)常懷念在法蘭西也痛苦也歡樂(lè)的時(shí)光，更懷念那個(gè)一門(mén)心思讀書(shū)做項(xiàng)目打籃球的青年。感謝這兩年半的留學(xué)生涯?！?/p>

　　“中歐工程技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，其課程設(shè)置緊密?chē)@中歐學(xué)院聯(lián)合法國(guó)UT大學(xué)集團(tuán)的歐洲工程師培養(yǎng)模式。課程設(shè)計(jì)更加側(cè)重于理論知識(shí)在實(shí)際環(huán)境中的運(yùn)用。其專(zhuān)業(yè)學(xué)科的課程設(shè)計(jì)包括但不僅限于：課堂理論學(xué)習(xí)、自學(xué)探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目等。部分專(zhuān)業(yè)課程聘請(qǐng)法國(guó)UT大學(xué)集團(tuán)教授以英語(yǔ)或法語(yǔ)授課。同時(shí)，課業(yè)成績(jī)的評(píng)定除了理論知識(shí)的考評(píng)外，更側(cè)重于對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目成果的綜合評(píng)定。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)也特別強(qiáng)調(diào)管理課程，部分選修課還聘請(qǐng)企業(yè)高管作為企業(yè)教師授課，其目的是強(qiáng)化管理課程的實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)。作為聘請(qǐng)過(guò)中歐10多名應(yīng)屆畢業(yè)生的外企部門(mén)管理者BOB半島，我認(rèn)為中歐學(xué)院畢業(yè)生，在首份工作中的實(shí)際工作能力非常強(qiáng)。作為中歐學(xué)院首屆學(xué)生，對(duì)此我也深有感觸。”