BOB半島作為13歲就紅遍全國的天才少年，黃藝博在鏡頭面前總是正襟危坐著，一張嘴說話就是滿口官腔，少年老成的模樣讓不少人都察覺到了違和感。

　　他3歲會看《新聞聯(lián)播》，5歲通讀《資治通鑒》，7歲開始天天看《人民日報》，連大人都覺得枯燥的報紙，他反倒能看得樂呵呵的。

　　如此精彩的履歷，普通人家的孩子拍馬都趕不及！因此，許多望子成龍的家長不禁好奇：黃藝博的父母到底是如何培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的孩子的。

　　然而自從高考結束后，黃藝博就很少出來面對媒體了。到底發(fā)生了什么，讓曾經(jīng)的天才少年銷聲匿跡？他后來考上名校了嗎？

　　黃藝博能快速成名，最初只是因為海外版《人民日報》在2010年6月發(fā)布的一張照片。

　　當時正值端午節(jié)，13歲的黃藝博隨著母親一起參加慈善活動，記者拍下了他們看望孤寡老人的過程，并著成新聞文章發(fā)表了出來。

　　沒想到照片上身材微胖、舉止成熟的少年意外引起了網(wǎng)友們的注意，大家紛紛留言表示：

　　還有人疑問，現(xiàn)在的教育那么卷，孩子們平時做作業(yè)都來不及，為什么他這個還在念書的學生要去搞慈善？他慰問老人的時候憑什么還能被拍下來當做新聞？

　　更巧合的是，那篇新聞報道和照片都源自同一個作者，后來被證實是黃藝博的父親黃宏章BOB半島。

　　當時他的博客里已經(jīng)發(fā)表了許多文章，里面標注了文章都由黃藝博本人撰寫。大家一篇篇點開閱讀，很快就被驚掉了下巴！

　　因為這些文章主題之宏大、立意之深遠、筆力之老道，很難讓人相信是由一個剛上初中的13歲少年親自著筆的。

　　比如在一篇圍繞“乾坤如袖”這個主題來行文的博客里，黃藝博就引用了北宋理學家橫渠先生之語——“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學”BOB半島，小小年紀就展現(xiàn)出關注家國民族、想要振興中華造福天下的胸懷。

　　“一個13歲的小屁孩滿口CCTV的慣用官腔，他真的懂這些文章里的意思嗎？”

　　“可憐的孩子，在應試教育下被教得一點人味都沒有了……這樣揠苗助長真的好嗎？”

　　他的父母都是公務員，在父母的引導下，他從小熟讀史書，時刻關心國家民生。小學期間，黃藝博就已在雜志報刊上發(fā)表了100多篇文章時評，還在課外積極參與各種慈善活動，頻繁探望孤寡老人。10歲那年BOB半島，他拿到了“五道杠”。

　　可能很多人不了解“五道杠”是什么，換成通俗說法就是“市少先隊總隊大隊長”。1989年，武漢市設立了區(qū)、市兩級的少先隊總隊，前者的隊長標是4道杠，后者是5道杠。

　　1998年，黃藝博在湖北武漢的一個高知家庭呱呱墜地，他的外婆是從舊時代跨越到新中國之后，頭一批接受教育的知識分子，黃父黃母也有很高的學歷，整個家庭都很注重對孩子的教育。

　　這個有文化的老太太，早早就給外孫做了啟蒙，除了經(jīng)常給他念歷史人文故事之外，平時還總是習慣將小小的外孫抱在懷里，祖孫倆一起看報紙和新聞節(jié)目。

　　在外婆言傳身教的影響下，黃藝博從小就展露出了驚人的天賦和學習能力。外婆年紀大了眼睛不好，他才剛懂事就會主動給外婆念報紙了。

　　每晚入睡前，她給兒子講的故事里，一大半都是歷史典故，小部分才是童話和趣事。

　　黃藝博的父親在從業(yè)后，就到了省直單位負責主管政治宣傳工作，一路坐到了副處長的位置，同時還兼任某報社駐湖北的記者站站長。黃父在體制內(nèi)工作多年，在各大報刊發(fā)表過的文章不下300萬字。

　　都說子肖其父，黃藝博的成長沒少受到父親的影響，從3歲起，他每晚7點就跟著父親準時蹲守《新聞聯(lián)播》，大一點之后就和父親一起看《人民日報》。

　　這其實是一件很不可思議的事情，對于很多成年人來說，想要讀懂這兩套書并不容易，但黃藝博還沒開始上學就已經(jīng)通讀過幾遍了。

　　等到了學齡后，黃藝博進入武漢市漢江區(qū)滑坡路小學念書，他的起跑線遠超常人，無論是知識儲備和綜合素養(yǎng)都比同齡的小朋友更出色。

　　因此從入學起到小學畢業(yè)，老師每一年都指定他做班長，幫助他鍛煉管理和社交能力。

　　別的同學在看動漫玩游戲的時候BOB半島，他不是在念書就是在練筆，老師和家長對他不遺余力的夸贊，更是將他高高架了起來。

　　除了日常的課程，他還要分出精力來學音樂、圍棋、國畫和籃球。但凡學校舉行什么活動，他總是毫無例外被指定上臺發(fā)表演講，這些都極大地消耗了他的熱情和精力。

　　重壓之下，黃藝博早早就鍛煉出了寫作能力，整個小學期間，他總共發(fā)表過100多篇文章，許多都登刊見報，并攢下了3000多塊的稿費。

　　在2009年前后，三千塊對于一個小學生來說，無疑是一筆巨款！黃藝博沒有用這筆巨款來買零食和玩具，而是通過父母的渠道，將稿費悉數(shù)捐贈給慈善項目。市里的電視臺得知此事后，為了樹立正面“典型”，還特意登門對他進行了采訪。

　　由于時?；钴S于公益報道中，再加上品學兼優(yōu)，黃藝博此時已經(jīng)是本地小有名氣的“神童”了。不久之后，他接連獲得“武漢市慈善人物”BOB半島、“武漢市首屆十大孝星”、“湖北省首屆美德少年”的稱號。

　　評選之后，媒體更加關注起這個年少有為的天才，網(wǎng)絡論壇、博客及微博瘋狂轉載關于他的報道，從此黃藝博頭上又多了“五道杠少年”、“官癮少年”等頭銜。

　　黃藝博甚至因此得到了出國交流的機會！為了能跟著訪韓團一起出國交流，他在升學進入初中的第一個學期就錯過了開學報到。

　　“大家都知道他（黃藝博）很有名氣，但我對他最開始的印象，是源自于入學之初，這個學生因為要出國交流而請了長假。”

　　此后的采訪中，他多次表示，學生的首要任務就是好好學習，然后發(fā)掘自己真正感興趣的領域并為之努力。過早接觸社會并暴露在聚光燈下，外界的輿論壓力很容易影響到心智還沒完全發(fā)育成熟的孩子。

　　后來黃藝博的發(fā)展，恰好印證了黃校長的觀點。小學時長期保持名列前茅的他，在進入初中后很快就后繼乏力了。

　　盛名給黃藝博帶來了無數(shù)紛擾，他不得不將大部分時間精力用來應付媒體采訪和層出不窮的社會活動，根本沒法專注學業(yè)。

　　老話常說“槍打出頭鳥”，在輿論持續(xù)攀升時，他的父母不知為何沒有平息熱度，反而在網(wǎng)上為兒子開通了實名博客，堅持讓孩子在網(wǎng)上發(fā)表文章任人品評。

　　其次，他們在風口浪尖時，自行印刷過一本名為《陽光男孩子黃藝博成長實錄》的書籍。

　　此外，書里還曬出了黃藝博獲得榮譽、接受采訪時的文字和照片，他本人的部分日記隨筆和往日發(fā)表過的精選文章，以及包括老師同學在內(nèi)的周圍的人對黃藝博的正面評價。

　　黃宏章十分驕傲兒子所取得的成就，在此書的第一頁就打上的大大的標題——“武漢少年領軍人：黃藝博”等字樣。

　　在此書的卷首語上，黃家父母收錄了一首據(jù)說是黃藝博親手創(chuàng)作的現(xiàn)代詩《我是大自然最偉大的奇跡》。詩里這樣寫道：

　　更為火上澆油的是，網(wǎng)友們通過對比黃藝博在書中、博客上以及過往發(fā)表文章的行文筆力，發(fā)現(xiàn)了多處違和的地方。

　　比如他之前在博客中寫的“乾坤如袖”，行文流暢氣勢恢宏，筆力十分老辣；但發(fā)表在報紙上的作文《赴韓交流有感》，筆力就很稚嫩；而記錄在書中的隨筆《看升國旗》，簡直就是小學低年級的水平：

　　網(wǎng)上輿論愈演愈烈，完全暴露在鎂光燈和輿論之下的黃藝博，每天都處在高速運轉中，這消耗了他所剩無幾的熱情。

　　他變得越來越沉默，就像個“榜樣”機器人一樣，麻木地完成各種學習任務和“人設任務”。久而久之，無論是對于與人溝通交流，還是日常學習，他都愈發(fā)沒了興趣和熱情。

　　中考時他的成績并不出眾，但初中母校還是一力將黃藝博推薦到了武漢的一所省級示范高中就讀。那里不乏真正的天之驕子，黃藝博在對比之下，心態(tài)更加浮躁，成績更是一落千丈。

　　他不僅沒有足夠重視，反而花大量時間專注于“工作”。在拿到“五道杠”后，他時常進出武漢市青少年宮主樓，那里有市少先隊總隊部辦公室。

　　這間“辦公室”并不大，陳設簡單，平常也沒有什么人來，黃藝博把這里作為自己的一方天地，沉浸在昔日輝煌的假象中，按部就班地渡過了3年“當官”的日子。

　　2015年9月，他將自己獲得的2萬元活動獎金悉數(shù)捐給教育基金之后，就徹底退出公眾視野，轉而努力備考。

　　只要通過了學校的自主招生考試，并在高考中超過湖北省文科一本線分，就能拿到武漢大學馬克思主義學院的錄取通知書。

　　在當年高考前，黃藝博已順利通過了武大和中國地質(zhì)大學的思政教育專業(yè)考試。也就是說，只要他考試分數(shù)達到要求，就一定能在兩所名校之間二擇其一。

　　遺憾的是，這個曾經(jīng)的天才少年，終究沒能逃過“泯然眾人”的宿命，僅考出了477分的成績。

　　與名校失之交臂后，黃藝博消沉了一段時間，最終平靜地接受了這個現(xiàn)實，選擇到民辦三本院校武漢學院就讀。

　　從“雙一流”名校到民辦三本，其中的巨大落差，足以狠狠將黃藝博一家從美夢中叫醒。進入大學后，黃藝博反而能靜下心來努力發(fā)展興趣和培養(yǎng)能力。

　　據(jù)校友透露，他入學后依舊是學生會干部，平常也很活躍，性格開朗了很多，學習也很刻苦，相信他會有很好的未來。

　　從“小時了了”到“大未必佳”，黃藝博的經(jīng)歷無疑是又一個泯然眾人的“傷仲永”。

　　都說教育要從娃娃抓起，明明黃藝博的起跑線已經(jīng)遠超普通人了，天賜的一手好牌為什么到最后卻不能打出完美結局呢？

　　也有人說，是黃藝博的父母急功近利，讓本就很有天賦的黃藝博，在揠苗助長之下承擔了超出年齡特性的壓力和責任，提前透支了黃藝博的發(fā)展空間。

　　在教育引導上，黃家父母的確難辭其咎。過早接觸成人世界，高度的曝光、包裝、營銷和輿論壓力讓孩子根本沒法專注學業(yè)，反而成了走向下坡路的加速器。

　　每個孩子就像是還未長成的種子，在生長途中需要父母、師長和社會用心陪伴照顧、引導、扶正和澆灌，充分尊重他們自然生長的規(guī)律和向陽的天性，最后才能長成參天大樹并結出美妙的果實；

　　反之，如果像工業(yè)流水線那樣對待孩子，讓他們像零件那樣被規(guī)范、擠壓、快速生產(chǎn)和復制，那么最終只能得到冷冰冰的零件。

　　如果沒有他們的干預，一個3歲的孩子不會不愛玩耍，而去看晦澀難懂的報紙和《資治通鑒》。

　　縱觀黃藝博的成長之路，不難發(fā)現(xiàn)他少年時就在父母的導演下，把自己的人生活成了一出戲：他在戲中不停地扮演著別人所期待的“黃藝博”，忘了原本正常的自己是什么樣子。然而處在那樣的環(huán)境下，恐怕他也沒有時間去細想和調(diào)整了。

　　說完黃藝博的經(jīng)歷，如果能讓大家在孩子教育問題上有所啟發(fā)，歡迎在評論區(qū)和我們共同探討！返回搜狐，查看更多